统一的支付体系
南开太阳一卡通管理系统是校园信息化的基础，在智慧校园框架下，也是校园支付的能力提供者。一卡通应覆盖涉及后勤服务领域的支付场景，也应该扩展至广泛的校园收费场景，更应该为其它校园信息化系统提供支付能力。新型一卡通系统以多业务场景、服务纵深广为建设思路，一方面提供覆盖更多业务场景的应用，聚合多种支付方式与多种资金渠道，另一方面注重支付能力赋能，辅助完成其它信息化应用的资金收支，提升支付便利性与财务管理统一性。
统一的认证体系
一卡通系统体系内覆盖多种身份认证应用，除校园卡还扩展了校园码、人脸生物特征、NFC等交互介质，并通过中台赋能向三方系统提供认证能力，使得用户可以使用多种方式完成各类业务场景下的身份鉴权。一卡通系统可与智慧校园平台（或数字化平台）相辅相成，实时同步校内师生的权威元数据，并扩展管理临时工、后勤服务承包商、短期临校人员、访客等智慧校园平台未涵盖的用户，以提供全面覆盖所有人员的身份认证业务。
业务场景深度融合
智慧校园建设阶段是由管理信息化发展为业务全面信息化，信息技术与业务的关系从组合、整合进入融合创新阶段，将校内所有应用系统以学校业务场景模式进行深度融合，将校园信息化建设通过1+1＞2的模式进行价值最大化。一方面，通过多层次、多方式的业务对接，打破以往信息化系统间壁垒，以用户使用或业务流程为导向进行业务重组；另一方面，通过从不同业务系统进行过程数据抽取，以面向校园业务主题的数据分析，改变以往数据呈现方式，促进数据共享和价值挖掘。
管理信息化转型服务信息化
以往信息化建设侧重满足职能部门的业务需求而忽视用户使用的成本、便利、效率，操作繁琐、流程僵化、自动化程度低下。为了践行“管服转型”的建设理念，重建众多业务模式，侧重用户的自主、自助参与和管理者的灵活处置，拓展多类型自助服务窗口（以手机办理为主），落实“数据多跑路、用户少跑路”，注重用户使用体验、业务不间断和流转效率，将应用功能变为可轻松获取的“服务资源”，让用户在约束的前提下轻松享受校园信息化带来的便捷与高效。 素材来源于网络，侵删。
